肖智勇,是住在學校裏年紀最小的男孩,念一年級,樣子非常可愛。記得有一天的早上,從遠處看見他被一大群學生一起拖進班房裏,好像是十多個學生一起圍着他吧。
他雙手抓緊門框,不想被拖進去,可是十多個學生的力量,不足兩秒已把他打橫地抬進去了。跑過去看看發生什麼事,但使用暴力的學生早已四散、只看見他伏在窗邊流淚。過了一會,他還是留在原處,伸出小小的手往天上看,是想用手抓天上的雲,還是學校三樓的一道橋,我也不是很清楚,只知道,那刻的他,一定很害怕。
2008年4月30日,不知道是誰,在飯堂旁學校門口的黑板上寫了一個 “哭” 字。晚飯後,看見黑板上多了幾個字「愛心學校」。可能是放假前夕吧,學生們都想家。記得其中一個學生那天沒有吃晚飯,她很不開心,而且哭了。她站在操場的小牆旁往外向遠方看,在她當時的眼裏,到底有什麼呢? 從我身旁忽然有人呼喊她的名字,原本以為那人會給她一點安慰,怎料原來卻是叫她去搬東西。
我有時會想,到底學校帶給他們的愛多? 還是帶給他們的淚水多? 我相信學校的確是幫助了某些孩子。可是,同樣地,對於某些孩子來說,雖然他們本身可能沒有父母,但是他們還是有自己的家,或許是祖父母或許是叔叔姨姨,然而,來了學校之後卻變了真正的孤兒。不是想抺黑這裏,只是希望更多人明白這裏的需要。這裏真的需要一些真正關心孩子的人。


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一個著緊這些小孩子的人,為他們付出半年時間後,卻為何得出這些令人心寒的聯想
或者,我們都是正在向着目標邁進吧 --
由他們沒有物質上的照顧,到以愛建立他們成為一個對社會有貢獻的人--現在只是到了「有衣食,有書讀」的站頭。要到真正的關愛,希望,我也相信,不會太遙遠。 因為所有的路,不是修正好了,才可以加各樣的設施嗎?
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這個地方,正是靜待有心人「上車」、「開工」,把車從修正的路上繼續向目標邁進。
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(4) --- 罪與罸我不時的想,怎樣才是正確的方法去教導他們。罰真的有用嗎?但不罰他們又不可以。他們連怎樣做人也沒有人教,老師教他們念書有什麼意思呢?
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「回來之後,洪老師很想就當地的體驗來個總結,比起我不過是短短數天的過客,他更是合適的人去寫當地的情況吧。所以他就是這個系列的真正作者,我不過是打字和放字而已。
若果人們認為孤兒們需要關愛,因為他們沒有父母。我可以大膽講一句,農民工子女所需要的教導、認同和鼓勵,不一定比孤兒們少。
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(5) --- 淚水,是喜貝貝便彎着雙腿坐在地上然後把臉貼在李媽媽的大腿上,就好像一個小孩子抱着自己的母親一般。那一刻,她們兩個的淚水告訴着所有人,她們真的有着深厚的感情。
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他當時對煮飯的黃婆婆說,「你是這裏最重要的人,比起校長還要重要」。聽起來好像開玩笑似的,但想深一層,卻又是真的。
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(7) --- 故事的延續
書院的故事會是怎樣發展下去,實有賴着每一位愛着這學校的人所付出的每一分力。







